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	<dc:title xml:lang="es">Validación de proceso de capacitación a agricultores de Ciénaga de Zapata, Matanzas</dc:title>
	<dc:title xml:lang="en">Training process validation for farmers in the Ciénaga de Zapata, Matanzas.</dc:title>
	<dc:creator xml:lang="es">Puig Rosales, Niurka</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">Socorro García, Alfredo</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">González Rodriguez, Nydia</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">Isla Guerra, Mariano</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">de la Noval Bautista, Alain</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">Pacheco Cobos, Yolanda</dc:creator>
	<dc:creator xml:lang="es">Tejeda González, Grisel</dc:creator>
	<dc:subject xml:lang="en">training</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">popular education</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="en">participative process</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="es">capacitación</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="es">educación popular</dc:subject>
	<dc:subject xml:lang="es">proceso participativo</dc:subject>
	<dc:description xml:lang="es">El trabajo presenta la validación, de un proceso de capacitación a agricultores de Ciénaga de Zapata, como espacio participativo. El proceso incluyó ocho intercambios, diseñados para fortalecer capacidades locales en el manejo agroecológico de los cultivos. Los evaluadores estuvieron conformados por dos grupos: 16 expertos con experiencia profesional de más de cinco años, en educación de jóvenes y adultos a través de espacios participativos y el 64 % de los agricultores capacitados. Los instrumentos utilizados para compilar la información de los beneficiarios de la capacitación fueron: en el caso de los agricultores, técnicas de evaluación participativa (al finalizar cada taller) y encuesta (al finalizar el proceso de capacitación). Por otra parte, en el caso de los expertos, se emplearon análisis de los programas y las relatorías (de cada taller) para que calificaran en una escala del 1 al 10 la correspondencia con espacios participativos. Posteriormente se determinó, a través del coeficiente de Kendall y una prueba de Chi- cuadrado, el grado de concordancia de criterios (significativo para p&amp;lt;0,05; muy significativo para p&amp;lt;0,01). Los resultados mostraron que el 75 % de las respuestas de los agricultores afirmaron que habían participado en el diseño y la ejecución del proceso de capacitación. Al mismo tiempo se pudo corroborar, a través del criterio de los expertos, la concordancia de criterios que avalaron los talleres como espacios participativos de manera significativa. Con la investigación se confirmó la pertinencia de la metodología utilizada en el diseño y ejecución de los talleres, así como, la asimilación por los beneficiarios del proceso de capacitación de las nuevas prácticas propuestas.</dc:description>
	<dc:description xml:lang="en">The training process validation for farmers in the Ciénaga de Zapata a presented as a participatory space in this paper. These actions included eight exchanges designed to strengthening the local capacities in the crops agro-ecological management. Two groups performed the evaluators: sixteen experts with professional experience of more than five years in youth and adult education through participatory spaces; and 64% from trained farmers. The instruments used to compile the information of the training beneficiaries beneficiaries, were in the case of farmers, participatory evaluation techniques (at the end of each workshop) and survey (at the end of the training process). On the other hand, the case of the experts, the programs and the reports (of each workshop), were analyzed keeping in mind the correspondence with participatory spaces on a scale of 1 to 10. Afterward, the degree of agreement of criteria (significant for p&amp;lt;0.05; very significant for p&amp;lt;0.01) was determined through Kendall&#039;s coefficient and a Chi-square test. The results showed that 75 % of the farmer’s responses stated that they had participated in the design and implementation of the training process. In the same way, the criteria agreement was corroborated in significant way through the expert´s opinions, which allowed validating the workshops as participative actions. The research confirmed the methodology relevance used in the design and develop of workshops, as well as the assimilation by the beneficiaries of the training process of the new practices proposed.</dc:description>
	<dc:publisher xml:lang="es">Instituto de   Investigaciones Fundamentales en Agricultura Tropical “Alejandro de Humboldt”</dc:publisher>
	<dc:date>2022-11-16</dc:date>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/article</dc:type>
	<dc:type>info:eu-repo/semantics/publishedVersion</dc:type>
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	<dc:source xml:lang="es">Agrotecnia de Cuba; Vol. 46 Núm. 2 (2022): julio-diciembre; 83-94</dc:source>
	<dc:source xml:lang="en">Agrotecnia de Cuba; Vol. 46 No. 2 (2022): July-December; 83-94</dc:source>
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	<dc:language>spa</dc:language>
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	<dc:rights xml:lang="es">Derechos de autor 2022 Este artículo se encuentra bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)</dc:rights>
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